Кадры решат все. Если решить вопрос с кадрами

Каждое звено цепочки – продолжение предыдущего

Как известно, воспитание детей начинается еще в чреве матери. Затем – дошкольные учреждения, очень важное звено в формировании личности. Но труд воспитателей у нас не ценится. В стране их средняя зарплата составляет 18 тыс. рублей в месяц, в Чувашии – чуть более 11 тысяч. Поэтому трудно привлекать на работу талантливых дошкольных педагогов. Хотя фундамент знаний и характер человека закладывается именно в детсадах.
Средняя школа формирует будущего человека. И вот здесь нельзя допускать ни малейшей ошибки. Однако реформаторы неутомимы. Им мало показалось ЕГЭ, придумали еще некую профильность. Может, у них были благие намерения, но психологию они знают явно слабо. Профессор Анатолий Яковлев считает, что до 9 класса детям надо давать общее фундаментальное образование. До этого возраста мало кто понимает, кем хочет стать. В жизни часто случается так, что физик в детстве, повзрослев, вдруг становится лириком. А так называемую специализацию малолетние дети «выбирают» по настоянию родителей, которые зачастую оценивают ту или иную профессию с точки зрения своих представлений о благополучии. А вот после 9 класса пусть ребята выбирают будущее сами.

Качество обучения – главный критерий

Однако разговор о школе оказался лишь прелюдией. Ибо куда важнее качество образования в целом, включая высшее и послевузовское обучение. А оно ухудшается на глазах. О злой роли ЕГЭ знают все. Республика уже пожинает его плоды: нынче 174 выпускника не смогли получить аттестат, провалив экзамен по математике. А что вы хотите? Из-за недостойной зарплаты лучшие педагоги оставляют школу. Те же, кто все-таки остался, вынуждены доказывать свою квалификацию через всяческие конкурсы, где их ученики должны занимать призовые места. Иначе надбавок к зарплате не видать. Вот учитель и отдает всю энергию небольшой группе учеников. К тому же в школах неимоверно возросла отчетность. Каких только бумаг не приходится готовить учителю! А ведь на все нужно время.
Качество образования страдает и в вузах. Профессор Александр Малютин считает, что происходит это по нескольким причинам. Главная из них – слабое обеспечение кадрами самих вузов. Произошла беда. По известным причинам в недалеком прошлом университеты и институты покинули лучшие ученые и преподаватели. Оставшаяся часть - более слабая (исключения не в счет), естественно, готовила более слабых выпускников, часть которых осталась преподавать. Она, в свою очередь, готовит кадры уже на своем уровне. Так в вузах происходит воспроизводство слабых кадров. А улучшить ситуацию невозможно, ибо престиж преподавателя упал.

Хотели как лучше – получилось как всегда

Участники дискуссии напомнили, что вообще-то на 2016 год намечено повышение зарплаты преподавателей вузов на 30 процентов. Но произойдет это за счет сокращения преподавательского состава на 10-15 процентов. В итоге на тех, кому посчастливится остаться, ляжет чуть ли не двойная нагрузка. Какое же тут может быть качественное обучение, если у преподавателя не остается времени на самообразование?
Зато не страдают филиалы разных вузов. Они только так выдают дипломы, лишь бы платили. Настоящие пылесосы, высасывающие из республики миллиарды (!) рублей ежегодно. Только вот престиж диплома из-за них упал донельзя.
Между тем профессиональный уровень выпускников низок и по другим причинам. В вузах теперь почти нет условий для подготовки инженеров, ибо нет связи с производством, студенту негде проходить практику. Ситуация получается странная. Предприятия хотят получить хорошие кадры, но бесплатно, не тратя на это ни рубля.

Диплом – не гарантия профессионализма

Самое слабое место в Чувашии – отсутствие профессионалов в управлении. Как считает доцент Алексей Яковлев, это результат планомерной работы республиканской власти. Он напомнил, что еще первый президент Чувашии Николай Федоров за годы своего правления «ковровой бомбежкой» очистил от лучших кадров не только структуры власти, но и многие другие сферы. Цель – устранение конкурентов, как личных, так и преданных членов своей команды. Ученик Федорова нынешний глава Михаил Игнатьев продолжил дело учителя. Какая сегодня в республике ситуация с кадрами – знают все. А лозунг «Кадры решают все!» никто не отменял. Только какие инновации могут быть с нынешними руководителями республики, многих городов и районов? Они зачастую и не понимают истинного смысла этого слова.
Тем не менее, в Чувашии практически не организована переподготовка управленческих кадров, повышение их квалификации, заметил директор НОУ ДПО «Бизнес-школа Че-линк» Юрий Филиппов. Как можно сегодня, когда все меняется буквально за недели и месяцы, обходиться без этого? Как сегодня вообще можно обходиться без послевузовской учебы?

Что имеем – не храним, потерявши – не плачем

Результаты «труда» нынешних руководителей в сфере образования и подготовки кадров еще долго будут аукаться. Ведь они закрыли даже единственные в республике учебные заведения для талантливых ребят из народа - физико-математическую школу и лицей-интернат им. Г.С. Лебедева. К тому же значительно сокращаются бюджетные места в вузах, колледжах и техникумах. Правда, этот процесс в будущем году пойдет по всей России, но Чувашия уже вынужденно приступила к нему. Бедность… Между тем учеба в вузе сегодня, в зависимости от специальности, обходится студенту в сумму от 80 до 350 тыс. рублей в год. А средняя зарплата в Чувашии – 240 тыс. в год. Большинство родителей скоро просто не смогут посылать своих детей в университеты и институты. А те, кто сможет, постараются устроить их за пределами республики, в более престижные вузы. Откуда, как показывает практика, талантливые чувашские ребята, за редким исключением, в республику уже не возвращаются. Для них здесь нет возможностей не только расти профессионально, но даже трудоустроиться.
С болью в душе говорили участники дискуссии об ослаблении науки. Фактически в республике остался один институт гуманитарных наук, да и там идет сокращение. В нем нет даже отдела экономики Чувашии. Парадокс: говорим об изучении истории народа, но не имеем ни одного археолога. В соседнем Татарстане их десятки. О технических науках и говорить нечего. А еще хотим создать некие проекты для участия в общероссийском разделении труда, о внедрении инноваций. Откуда они появятся?

Новому главе есть над чем поработать

Участники дискуссии высказали кандидату в главы республики Олегу Николаеву ряд предложений для включения в программу работы в сфере образования. Самые неотложные – возобновление работы лицея-интерната им Г.С. Лебедева, закрытие филиалов вузов, не способных дать студентам профессиональное образование, принятие мер для включения Чувашского госуниверситета в число 80 базовых вузов страны. А в перспективе – активное участие Чувашии в образовательных проектах (у нас, кроме гимназии № 5 в Чебоксарах, нет в этом деле других примеров), доведение средней зарплаты педагогов всех ступеней образования, включая дошкольную, до уровня средней зарплаты по России с тем, чтобы поднять престиж преподавательской работы.